پاورپوینت خانواده درمانی ساختاری مینوچین در 30 اسلاید بسیار زیبا و قابل ویرایش آماده ارائه با اسلایدشو با فرمت pptx و رعایت تمامی استانداردهای زبان فارسی

 

فهرست مطالب

مقدمه

نظریه ساختاری مینوچین

ساختار خانواده

خرده نظام ها

مرز بندی ها

اتحاد، قدرت و تبانی

بدکاری خانواده

 

بخشی از متن

مقدمه

خانواده درمانی ساخت نگر به خاطر تاکید بر بافت خانواده در پدیدایی مسایل و همچنین یافتن راه حل های درمان آن مشکلات، با رویکردهای دیگر نظام های خانواده، وجه اشتراک دارد. با وجود این، کاربرد استعاره های فضایی و سازمانی آن، چه از لحاظ توصیف مشکلات و شناسایی راه حل ها و چه از لحاظ تاکید بر رهنمودها و دستورات مستقیم و فعال درمانگر، باعث منحصر به فرد بودن این رویکرد می شود (کولاپینو، ۱۹۹۱).

فرض اصلی این الگو – یعنی اینکه نشانه های فرد را می توان به بهترین وجه در بستر الگوهای تبادلی خانواده شناخت، اینکه تغییر در سازمان یا ساختار خانواده باید قبل از تخفیف نشانه ها صورت گیرد، و اینکه درمانگر باید نقش رهبری را در تغییر ساختار یا بافتی که نشانه از آن نشات گرفته است، به عهده گیرد –حداقل به مدت دو دهه – تاثیر زیادی بر شیوه کار بسیاری از خانواده درمانگران داشته است.

نظریه پردازان ساخت نگر بر:

۱- کلیت نظام خانواده

۲- تاثیر سازمان مرتبه ای خانواده

۳- کارکرد بهم پیوسته نظام های فرعی آن تاکید دارند و آنها را تعیین کننده اصلی بهزیستی اعضا می دانند.

به نظر منوچین (۱۹۸۴)، خانواده در همان حال که از چرخه های زندگی خود در حال گذر است، می کوشد تعادل ظریف بین ثبات و تغییر را حفظ کند؛ هر چه قدر خانواده کارکرد سالمتری داشته باشد، در طی دوره انتقالی خانوادگی نسبت به تغییر گشوده تر است و بیشتر مایل است که متناسب با شرایط متغیر، ساختار خود را اصلاح کند.

اولین هدف درمانگران ساختاری، تلاش فعالانه برای تغییر سازمان در خانواده بدکار است. اولین نقش درمانگر این است که شخصاً عامل تغییر باشد؛ فعالانه با کل خانواده درگیر شود (کولاپینو، ۱۹۹۱).

خانواده درمانگران ساخت گرا برخلاف بوون عمدا به خانواده می پیوندند و از درون به سان اهرمی عمل می کنند که می تواند با الگوهای تعاملی بدکار خانواده به چالش پرداخته و با آنها مقابله کنند. به زبان نظریه سیستمها ، ساخت گراها طرفدار دیدگاه دانش فرمانش مرتبه دوم هستند. یعنی درمانگر بخشی از نظام خانواده ای خواهد بود که می خواهد با آن کار کند.

مینوچین در آرژانتین از یک پدر و مادر اروپایی زاده شد. پزشک بود و آموزش روانپزشکی را زیر نظر آکرمن گذراند. در سال ۱۹۵۴ به ایالات متحده بعد از سفرهای زیاد برگشت و در آموزشگاه ویلت ویک و به عنوان روانپزشک شروع به کار کرد. با الهام گرفتن از مقاله دان جکسون بررسی انفرادی را کنار گذاشت و به وارسی مشکلات خانوادگی پرداخت او رفته رفته به تحلیل جامعه شناختی زمینه ی اجتماعی روی آورد .

مینوچین و همکارانش که به ناکارایی فنون سنتی روانپزشکی کودک و روشهای روانکاوی پی برده بودند، روشهای مداخلاتی مختصر ،مستقیم و عمل گرایانه فراوانی ابداع کردند که با استفاده از آن می توانست بافت خانواده را از طریق بازسازیی خانواده تغییر دهند. تجربه ویلت ویک و نیاز خانواده به سازماندهی مجدد و نیاز به نوعی سلسله مراتب در میان اعضای خانواده ، سنگ بنای خانواده درمانی ساخت گرا را بنیان گذاشت.  مینوچین عمدتا با خانواده های تمام عیار طبقه متوسطی که بیش از اندازه سازمان یافته بودند، سروکار داشتند.

نظریه ساختاری مینوچین:

اساسا رویکرد ساختاری خانواده بر مبنای این مفهوم استوار است که خانواده چیزی بیش از پویه های روانی-زیستی منفرد اعضای آن است. اعضای خانواده در قالب آرایه های خاصی که حاکم بر تبادلهای آنان است با هم رابطه دارند. این آرایه ها اگر چه به وضوح ابراز یا حتی شناسایی نمی شوند یک کل یعنی یک ساخت خانوادگی را به وجود می آورند. ماهیت این ساختار از نظم و ترتیبی تبعیت می کند که با ماهیت فردی یکایک اعضا متفاوت است.

ساخت گراها به موارد زیر علاقمندند :

۱- مولفه های نظام چگونه با یکدیگر تعامل می کنند .

۲- توازن چطور به دست می آید .

۳- ساز و کارهای پسخوراندی خانواده چگونه عمل می کنند.

۴- الگوهای ارتباطی بدکار چگونه به وجود می آیند.

ساختارگراها توجه خاصی به الگوهای تبادلی خانواده دارند چرا که این الگوها نشانه هایی را درباره ساختار خانواده ، میزان نفوذپذیری مرز خرده نظام های خانواده و وجود اتحاد و تبانیها به دست می دهند . اینها مواردی هستند که توانایی خانواده را در جهت حفظ تعادل بین ثبات و تغییر اثر می گذارند.

و ...

بررسی جایگاه وظایف مشاورین معاملات املاک در نظام حقوقی در 120 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

 

فهرست مطالب

عنوان
مقدمه مؤلف
بخش اول
نظام كيفري ايران باستاني
سومر
مصر
آشور
قانون حمورايي
هخامنشي وقوع جرم و مجازات - نظم و امنيت همگاني
اشكانيان
سامانيان سازمان قضايي
بخش دوم
دادرسي در اسلام
معني قضا
اصطلاح قضا
مراتب ولايت
شرايط دادرس
مستحبات و مكرومات دادرس
آداب مكروحه
آدابي كه تركش براي قاضي لازم است
بخش سوم
دعوي و تعريف آن
تعريف مدعي از مدعي عليه
مقررات مربوط به مدعي عليه
اقرار به حقوق مدعي - انكار- سكوت - مدعي عليه
طرق حكومت
هدف حقوق (معاني حقوق  مبناي حقوق)
حقوق فطري و طبيعي (عصر مذهبي - عصر تجربي)
نيروهاي سازنده حقوق
بخش چهارم
اهداف حقوق
حقوق و شاخه ‏هاي آن
علم حقوق و فن حقوق
شاخه هاي علم حقوق(حقوق عمومي- حقوق خصوصي و حقوق بين المللي
حقوق و دولت
نقش حقوق در دولت
دلايل الزامي بودن حقوق
بخش پنجم
موجر و مستأجر
شرايط اجاره درست
تصرف عدواني
چه زماني مستاجر تصرف عدواني كرده
بخشهاي مالي قرارداي(موجر و مستاجر) (وديعه- تضمين- قرض الحسنه - سند تعهد آور)
سرقفلي
فسخ معامله
خسارات ناشي از عدم انجام تعهد- شرايط جبران خسارت حاصله- انتضاء موعد)
وقوع ضرر و توجه آن به متعهدله
بخش ششم
انواع ضرر
عدم اجراي تعهد ناشي از علت خارجي نباشد.
علت خارجي(تاديه خسارت)
جبران خسارت منوط به عرف يا قانون(وجه التزام)
شرط عدم مسئوليت 
فرق جزا و عدم مسئوليت
دلايل بطلان عدم مسئوليت
خسارت تاخير و تأديه
معاملات استقراضي(خسارات تاخير تاديه)
خسارت تاخير تاديه در معاملات حق استرداد محاسبه خسارات تاخير تاديه
راههاي جبران خسارات ناشي از تأخير تأديه
تقويم خسارات
بخش هفتم
تعريف سند - انواع سند
سند از نظر قانون ثبت
روش جديد صدور سند مالكيت
مسئوليت كيفري در قراردادها
خسارات تاخير تاديه در اسناد رسمي
روش محاسبه خسارات تاخير تاديه
انجام تعهد به وسيله متعهد له در اسناد رسمي
وجه التزام در اسناد رسمي
در چه مواردي  عمليات اجرايي سند رسمي توقيف مي شود.
قرارداد قولنامه‏اي (انواع آن)
مقررات تنظيم اسناد رسمي
آئين تنظيم قراردادها
بخش هشتم
كلياتي كه در قراردادها بايد مورد نظر قرار گيرند
شرايط و توضيحات در قراردادها
خسارت ناشي از عدم انجام تعهد
فورس ماژور
نحوه جبران خسارات(اموري كه در قرارداد بايد به آن توجه كرد)
نحوه تنظيم تضمين ها و انواع آن
روش حل اختلاف (داوري)
بخش نهم
قرارداد ساخت و مشاركت
قرارداد كار موقت
اجاره نامه (ويژه محلهاي مسكوني)
قرارداد خريد ساختمان نيمه ساخت
مشاركت در ساخت نما
اجاره نامه ويژه كسب وتجارت
قرارداد اقاله
بخش دهم
قوانين و لوايح مصوب ق. م
منابع

تاریخ حسابداری و انتقال  سرمایه داری در انگلستان  در 50 صفحه فارسی ورد قابل ویرایش با فرمت doc به همراه اصل مقاله انگلیسی

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

عنوان فارسی :

 

ترجمه مقاله تاریخ حسابداری و انتقال  سرمایه داری در انگلستان

 

عنوان انگلیسی :

 

 

 

The history of accounting and the transition to capitalism in England. Part one: theory

 

 

 

تعداد صفحات فارسی : 50 صفحه ورد قابل ویرایش

 

 

 

سطح ترجمه : متوسط

 

 

 

شناسه کالا : brp

 

 

 

دانلود رایگان مقاله انگلیسی : http://ofmas.ir/dlpaper/brp.pdf

 

 

 

دانلود ترجمه فارسی مقاله : بلافاصله پس از پرداخت آنلاین 35 هزار تومان قادر به دانلود خواهید بود .

 

 

 

 

 

 

 

بخشی از ترجمه :

 

 

 

 

 

 

 

چکیده
برای درک اهمیت اجتماعی حسابداری امروز ما باید آن را در حال تغییر زمینه های اجتماعی و تاریخی مطالعه و درک ایده ها و تکنیک خود به عنوان محصولات و تولید کنندگان دوره ای  داشته باشیم . در این مقاله (قسمت اول) و یک مقاله بعدی (Bryer، تاریخ حسابداری و گذار به سرمایه داری در انگلستان بخش دوم: شواهد، در مطبوعات) برای تاریخ اجتماعی حسابداری استدلال خواهد شد . در تاریخ اجتماعی بدون موضوع بوده و  از معنای مدرنیته مهم تر است  و هیچ توضیح بیشتری از تئوری مارکس انتقال به سرمایه داری در انگلستان وجود ندارد . مقالات استدلال می کنند که مورخان حسابداری می توانند کمک بزرگی در جهت این بحث داشته باشند . قسمت اول با استفاده از ایده های حسابداری برای توضیح تئوری مارکس ارائه شده است و  بسیاری بر این باورند نظریه خود مبهم است و یا متکی به غایت شناسی و یا جبرگرایی اقتصادی است. جامعه شناسان اغلب استدلال  و تکرار مارکس را بر  پایه های فرهنگی اجتماعی و اقتصادی نادیده گرفته اند . نیاز به یک انتقال به ذهنیت و محاسبات سرمایه داری مدرن را در این زمینه خواهیم داشت . مورخان مارکسیست اختلاف را در این زمینه درنظر می گیرند که آیا علت اصلی افزایش تجارت یا کلاس تعارض در بخش کشاورزی بوده است . در حالی که شواهد تاریخی به طور گسترده از نظر تضاد طبقاتی با پشتیبانی از، بحث همچنان ادامه دارد. در این مقاله نشان داده می شود ، هنگامی که به ایده های حسابداری انتقال یافته است ، تئوری مارکس بدون ابهام است. در غایت شناسی و جبر اقتصادی متکی به موارد ارائه شده نخواهد بود . از نظر تاریخی قابل آزمون. شامل تضاد طبقاتی در تجارت و کشاورزی، و ذهنیت و محاسبات به عنوان علل لازم و کافی از سرمایه داری  بوده و حسابداری مدرن را در این زمینه خواهیم داشت . بخش دوم شواهد سازگار با تئوری مارکس از سوابق حسابداری تولید شده در طی انقلاب انگلیسی کشاورزی، تجاری و بورژوازی خواهد بود . این نتیجه می رسد که حسابداری برای انتقال به سرمایهداری باید اولویت در دستور کار تحقیقات مورخین حسابداری می باشد .

 

 

 

Abstract

 

 

 

To appreciate the social significance of accounting today we must study it in changing socio-historical contexts and understand its ideas and techniques as products and producers of history. This paper (Part One) and a subsequent paper (Bryer, The history of accounting and the transition to capitalism in England. Part two: evidence, in press) argue for a social history of accounting change. In social history no theme has been more important than the meaning of modernity, and no explanation more debated than Marx's theory of the transition to capitalism in England. The papers argue that historians of accounting can make a major contribution to this debate. Part One uses accounting ideas to explain Marx's theory. Many believe his theory is ambiguous or relies on teleology or economic determinism. Sociologists often repeat Weber's argument that Marx overlooked the cultural foundations of socio-economic action; the need for a transition to the calculative mentality of modern capitalism. Marxist historians dispute whether the primary cause was the rise of trade or class conflict in agriculture. While historical evidence broadly supports the class conflict view, controversy continues. This paper shows that, when translated into accounting ideas, Marx's theory is unambiguous; relies neither on teleology nor economic determinism; is historically testable; includes class conflict in trade and agriculture, and calculative mentalities as necessary and sufficient causes of capitalism and, we argue, modern accounting. Part Two provides evidence consistent with Marx's theory from accounting records produced during the English agricultural, commercial, and bourgeois revolutions. It concludes that accounting for the transition to capitalism should have a high priority on the research agenda of accounting historians.

پی دی اف درس عرفان تطبیقی چیست شامل 236 صفحه زیبا ، کارشده و قابل ویرایش می باشد . همچنین به راحتی می توان قالب آن را به مورد دلخواه تغییر داد و در تهیه آن کلیه اصول نگارشی، املایی و چیدمان و جمله بندی رعایت گردیده است. این پی دی اف برای دانشجویان  دانشجویان دکتری کاربرد دارد. در ادامه ابتدا فهرست برای شما آورده ایم ، تا بتوانید جزئیات آن را مشاهده کنید و در صورت تمایل در ادامه مطلب آن را دانلود نمایید .

 

فهرست مطالب:

جلسه اول:

نکات مقدماتی درباره درس –تقسیم بندی ادیان ابراهیمی و غیر ابراهیمی –شاخصه های ادیان ابراهیمی –ویژگی های ادیان غیر ابراهیمی یا ادیان شرق-تاریخچه دین هندو –تعریف واژه ودا –دوره دوم تدوین متون ودایی برهمنه ها-ویژگی های برهنمه ها-تعریف اوپانیشادها –تقسیم بندی کلی تفکرات هندویی-شارحان و مفسران مکتب ودانته

جلسه دوم :

بحث معرفت شناسی –تفکر رامانوجه درباره معرفت –بحث اصلی معرفت از نگاه ابن عربی –مراتب شهودر از منظر ابن عربی-مراتب وجود خود از دیدگاه شنکره –مراتب نفس از منظر رامانوجه -

جلسه سوم :

خلاصه جلسه گذشته –بحث از وجود وکثرت و ماهیت وادراکات عقلی و حسی –جمع بندی

جلسه چهارم :

گزارش اجمالی از بحث فصل هشتم کتاب مشرق در دو افق در بحث وحدت –نظرات راجع به بحث کثرت –استدلال های رامانوجه

جلسه پنجم :

در باب وحدت و کثرت –وحدت و کثرت از منظر شنکره –کنفرانس بخش نهم خدا و جهان از دیدگاه ابن عربی رامانوجه و شنکره

دیدگاه ماتریالیستها .کنفرانس

جلسه ششم :

خلاصه جلسه قبل در بحث آفرینش –هدف آفرینش –دیدگاه ابن عربی-

جلسه هفتم :

خدا و خود –رابطه برهمن و خود

جلسه هشتم :

رابطه خود و خداذ –رابطه خدا و هستی

جلسه نهم :

ویژگی های اصلی نفس ناطقه انسانی از نگاه سه حکیم رامانوجه ،ابن عربی ،شنکره

جلسه دهم :

ویژگی های نفس ناطقه از منظر ابن عربی –مراتب نفس-هم سانی نفس-مراتب وجود و خود

جلسه یازدهم :

سلوک عرفانی از دیدگاه سه حکیم ،ابن عربی ،شنکره، رامانوجه –ماهیت مکشه –فنا از منظر ابن عربی-

جلسه دوازدهم:

مکشه و فنا –مراتب فنا –مرتبه فراتر از مقام جلال و جمال –راه های رسیدن به مکشه و رهایی –مرحله دوم از منظر شنکره برای سالک

جلسه سیزدهم :

روش و آثار سلوک از دیدگاه رامانوجه و ابن عربی و شنکره-روش سلوک از منظر رامانوجه –مراتب و مقدمات وصول از منظر سه حکیم-پرپتی –راه وصول از منظر ابن عربی

پکیج (پروتکل) ایماگوتراپی (تصویر سازی ارتباطی) الگویی برای بازگشت به دوران رمانتیک اولیه ازدواج در 45 صفحه فارسی در قالب فایل ورد قابل ویرایش

 

توضیحات ابتدائی

آماده شده در 10 جلسه درمانی

بصورت آموزش گروهی و فردی و دارای توضیحات کامل هر جلسه

45 صفحه ورد (44 صفحه مطلب و 1 صفحه منابع)

قابل ویرایش با فونت B lotus سایز 14 و فاصله خطوط 1.5

دارای رفرنس معتبر و به شیوه APA

 

توجه : متن جلسات داخل فایل دقیقا به همین شکلی است که در توضیحات پایین آمده است. چنانچه اینجا شرح خاصی برای جلسه نمیبینید، داخل فایل نیز به همین صورت است. چنانچه شرح جلسه اینجا آورده شده باشد، یعنی فایل دریافتی نیز حاوی شرح جلسات است.

 

فهرست مطالب

جلسه ۱

جلسه ۲

جلسه 3

جلسه ۴

جلسه ۵

جلسه ۶

جلسه ۷

جلسه ۸

جلسه ۹

جلسه ۱۰

 

نمونه ای از جلسات که در پروتکل وجود دارد

 جلسه ۱

عنوان

برقراری رابطه حسنه میان مشاور و اعضای گروه، میان اعضای گروه، آشنایی آن ها با قواعد گروه، توضیح در مورد نحوه اندازه گیری دمای بدن، ضربان قلب و مقاومت پوست، توضیح در مورد مقررات و چارچوب برنامه گروه توسط رهبر، آشنایی اعضا با مفهوم ایماگو تراپی، روان درمانی گشتالت، بدی سایکوتراپی و روابط ابژه

اهداف

۱- آشنایی رهبر گروه و اعضای گروه با هم از طریق فنون معرفی اعضا

۲- توجيه مقررات گروه توسط رهبر گروه

٣- مشخص کردن چارچوب برنامه توسط رهبر گروه

۴- توضيحات لازم در مورد چگونگی اندازه گیری دمای بدن، ضربان قلب و مقاومت پوست توسط رهبر گروه

۵- آشنایی اعضا با مفاهیم ایماگو تراپی، روان درمانی گشتالت، بادی سایکوتراپی و روابط ابژه

تکنیک ها / فعالیت ها

ابتدا رهبر گروه خود را معرفی کرد و پس از برقراری تعامل مطلوب و حسنه بين اعضا و رهبر گروه، معرفی اعضا انجام شد. رهبر گروه به طور خلاصه مقررات گروه را تعيين کرد. این مقررات شامل موارد زیر بود:

* اهمیت حضور مرتب و به موقع در جلسات

* انجام تکالیف داده شده

* مسایل مربوط به رازداری

* اهمیت پیشنهادات، سوالات و تجربه های شخصی اعضا

رهبر گروه در این مرحله در مورد چارچوب برنامه و چگونگی آن صحبت کردن یعنی طول برنامه و جلسات، تعيين تکلیف، نوع تمرینات و موضوعاتی که در جلسات گروهی مورد بحث واقع می شود). رهبر گروه دمای بدن، ضربان قلب و مقاومت پوست تک تک اعضا را اندازه گیری کردند. توضیحات لازم در زمينه ايماگو تراپی، روان درمانی گشتالت، بادی سایکوتراپی و روابط ابژه توسط رهبر ارائه شد. سپس اعضا باز خورد های خود را ارائه دادند. در انتها پس از پاسخگویی به سوالات اعضا در مورد پرسشنامه هایی که در طی مصاحبه اجرا شده بودند (MBTI، MMPI و رضایت زناشویی.....) و مطالب ارائه شده در جلسه و جمع بندی، جلسه پایان یافت.

تئوری تصویری (ايماگو): به ازدواج به مثابه یک جعبه می نگریم. به هم جعبه ای خود نگاهی می اندازیم. تنها راه چاره ای که برای یک ازدواج ناشاد وجود دارد: ۱- طلاق، ۲- در جعبه باقی بمانند، درب آن را محکم ببندند و باقی عمرشان را با رابطه ای مایوس کننده به سر ببرند. عارضه ای که در طلاق وجود دارد درد و رنجی است که از نقل مکان کردن از این

جعبه به آن جعبه، تقسيم متعلقات و بچه ها، دست شستن از رؤیاهایی که روزگاری برای تان عزیز و گرامی بودند، بی میلی و اکراهی است که نسبت به نزدیکی و صمیمیت خواهید داشت. ترس از شکست در ازدواج بعدی و از همه مهمتر، تخریب روحی و ضربه عاطفی ای که به ساکنین دیگر این جعبه وارد می شود: بچه ها. بچه هایی که با این احساس گناه بزرگ خواهند شد که گویی در جدایی والدین خود نقش داشته و لذا مسئول و گناهکار هستند و همواره در این تردید خواهند ماند که آیا هرگز خواهند توانست عشق پایدار را تجربه کنند یا این که سرنوشتی شبیه پدر و مادرشان خواهند داشت؟

خوشبختی شما نه به پیدا کردن همسر ایده آل بلکه به میزان تمایل شما به کشف و درک بخش های پوشیده و پنهان وجودتان بستگی خواهد داشت.

تئوری تصویری= تئوری روان شناسی ادراک + علوم رفتاری و فلسفه مذهبی۔ سنتی غرب + تحلیل رفتار متقابل + روان شناسی گشتالت + تئوری سیستم ها+ روان درمانی شناخت نگر به روش التقاطی

این پروتکل درباره تئوری و اصول عملی است که چگونه دوستان صمیمی تری شوید.

ازدواج ناخودآگاه

چگونه با هم آشنا شده اید؟

چرا برخی از مردم با شدت تمام و سريع عاشق می شوند، در حالی که برخی دیگر به آرامی و با یک دوستی آرام و منطقی ازدواج می کنند؟

چرا بسیاری از زوج ها خصلت ها و ویژگی های شخصیتی کاملا متفاوت و متضادی دارند؟

هنگامی که پاسخ این پرسش ها را بدانیم، اولین سرنخ ها را به سوی نیازها و امیال روانی و پنهانی که شالوده ازدواج را تشکیل می دهند، یافته ایم

حل معمای جانبه رمانتیک (رفتار همسرگزینی):

١- نظريه تکامل: معیار مردان: بقائ گونه، جوانی و سلامت، قدرت باروری

  معیار زنان: ویژگی های آلفا، غالب بودن، برترى مذكر و مردانه، بقاء گروه خانواده

 

چرا اعتماد به ما ؟

وبسایتی که هم اکنون در آن قرار دارید زیر مجموعه سایت آفمَس به نشانی (ofmas.ir) می باشد و شما را به فروشگاه فایل آفمَس برای خرید انتقال می دهد. فروشگاه آفمَس دارای نماد اعتماد الکترونیک از وزارت صنعت، معدن و تجارت می باشد که در صفحه اصلی این سایت قابل مشاهده است .

پکیج (پروتکل) درمان شناختی رفتاری برای افسردگی در 59 صفحه فارسی در قالب فایل ورد قابل ویرایش

 

توضیحات ابتدائی

آماده شده در 6 جلسه درمانی

بصورت آموزش گروهی و فردی و دارای توضیحات کامل هر جلسه

59 صفحه ورد (58 صفحه مطلب و 1 صفحه منابع)

قابل ویرایش با فونت B lotus سایز 14 و فاصله خطوط 1.5

دارای رفرنس معتبر و به شیوه APA

 

توجه : متن جلسات داخل فایل دقیقا به همین شکلی است که در توضیحات پایین آمده است. چنانچه اینجا شرح خاصی برای جلسه نمیبینید، داخل فایل نیز به همین صورت است. چنانچه شرح جلسه اینجا آورده شده باشد، یعنی فایل دریافتی نیز حاوی شرح جلسات است.

 

فهرست مطالب

جلسه اول - ایجاد ارتباط و آموزش بیمار

جلسه دوم - فعال سازی بیمار

جلسه سوم - بازسازی شناختی (۱)

جلسه چهارم- بازسازی شناختی (۲)

جلسه پنجم - حل مساله

جلسه ششم پیشگیری از عود

کاربرگ فعال سازی رفتار

کاربرگ جدول فعالیت های روزانه

کاربرگ سوالاتی برای به چالش کشیدن افکار منفی

کاربرگ ثبت افکار

کار برگ به چالش کشیدن افکار منفی

کار برگ حل مساله

کار برگ پیشگیری از عود

کار برگ مدیریت بحران

برگه اطلاعات پیشگیری از عود

منبع

 

نمونه ای از جلسات که در این پروتکل وجود دارد

جلسه اول - ایجاد ارتباط و آموزش بیمار

اهداف جلسه:

1- برقراری ارتباط درمانی

۲. ارزیابی شدت افسردگی

3. آموزش بیمار در مورد ماهیت افسردگی و درمان های موجود

۴. توصیف درمان و قرداد درمانی

وسایل مورد نیاز:

1- راهنمای مداخله مختصر برای افسردگی

۲. تست افسردگی بک

مروری بر جلسه

جلسه مقدماتی اختصاص به ایجاد ارتباط درمانی، ارزیابی و آموزش بیمار و توضیح درمان و قراداد درمانی دارد. مراجعه به مرکز درمان، قدم بزرگی است که مراجع برای بهبود برداشته و شما باید هر کار ممکن را برای ایجاد ارتباط درمانی و تسهیل ادامه درمان انجام دهید. بنابر این تمرکز جلسه باید روی برقراری این ارتباط و نیز ارائه اطلاعات ضروری در مورد افسردگی باشد.

    ایجاد ارتباط درمانی

یکی از عوامل موثر در موفقیت درمان به ارتباط درمانگر با مراجع برمی گردد. ایجاد چنین ارتباطی یک حادثه نیست بلکه فرایندی است که قاعدتا از اولین جلسه آشنایی بیمار با درمانگر شروع می شود. گوش دادن، همدلی و درک موقعیت زندگی بیمار از نگاه وی و قضاوتی نبودن در ایجاد چنین ارتباطی نقش اساسی را ایفا می کند. در واقع شما باید از تمامی مهارت های مشاورهای خود بویژه همدلی، ایجاد امید، پذیرش غیرقضاوتی و انعطاف پذیری برای ایجاد چنین ارتباطی استفاده کنید. جلسه اول ممکن است برای بسیاری از مراجعان، اولین تجربه درمانی آن ها باشد و احساس دوگانه ای در مورد درمان داشته باشند. در هر حال، جلسه اولیه یکی از مهمترین بخش های فرایند درمانی است و می تواند نقش مهمی در ادامه درمان داشته باشد. برخی افراد هم ممکن است در گذشته تجربه های ناخوشایندی داشته باشند. شما باید به این احساسات توجه داشته و هر کاری را که می توانید انجام دهید تا اولین جلسه، تجربه مثبتی برای مراجع باشد.

برای این منظور می توانید پس از معرفی خود، در مورد تصمیم بیمار برای آمدن به جلسه درمان بازخورد مثبت بدهید: " من... هستم و امیدوارم بتوانم به شما برای حل مشکلاتی که به خاطر آن به این مرکز آمدید، کمک کنم. فکر می کنم بهتر است جلسه را با این سوال شروع کنیم که چی شد که به اینجا آمديد؟ " " خوشحالم که تصمیم گرفتید به اینجا بیاید، تصمیم گیری و آمدن به جلسات درمان وقتی افسرده هستیم ممکن است کار سختی باشد و شما با این کار، یک قدم بزرگ را به سوی بهبودی برداشته اید ".

۲. ارزیابی مشکل و شدت آن

در ادامه، پس از اشاره به منبع و دلیل ارجاع، توضیح دهید برای اینکه بهتر متوجه مشکلات بیمار شوید، ترجیح می دهید مشکل بیمار را از زبان خود وی بشنوید. این کار به شما فرصت می دهد که متوجه شوید بیمار چه نگاهی به بیماری خود دارد و علاوه براین می توانید اطلاعات مهمی را که در پرونده ارجاع ثبت نشده است، به دست آورید. البته مراقب باشید تاکید شما باید روی برقراری ارتباط و فهم بیمار باشد و با پرسیدن سوالات زیاد احساس مورد بازجویی قرار گرفتن را در بیمار ایجاد نکنید. برای این منظور تا جای ممکن از سوالات باز استفاده کنید و سوال در مورد حوزه های خصوصی برای مثال روابط جنسی یا مصرف مواد را به بعد موکول کنید. در ادامه، تست افسردگی بک را به بیمار بدهید و طبق دستور العمل از وی بخواهید تا به سوالات پاسخ دهد (پیوست را مشاهده کنید). تاکید کنید هدف از اجرای این آزمون آن است که بتوانید در انتهای کار میزان موفقیت درمان و رسیدن به اهداف درمانی را ارزیابی کنید.

٣. آموزش بیمار

آموزش بیمار در مورد ماهیت افسردگی و درمان های موجود بخش مهمی از مداخلات روانی اجتماعی برای هر بیماری است. این آموزش به بیمار کمک می کند تا علائم بیماری را به عنوان یک بخشی از بیماری ببیند که می تواند در مورد آن کاری انجام دهد. چنین نگرشی از یک طرف باعث می شود که علائم افسردگی را ناشی از ضعف یا نقص شخصیتی و یا تنبلی نبیند و از طرف دیگر نسبت به درمان آن امیدوار شود. امیدواری نسبت به درمان بویژه در افسردگی که احساس ناامیدی و درماندگی بخشی از تابلوی بالینی این بیماری است در ماندگاری در درمان و تبعیت درمانی نقش مهمی بازی می کند. مواردی که باید در آموزش روان شناختی بیمار مورد تاکید قرار گیرد در زیر آمده است:

توصیف علائم و نشانه های افسردگی و تفاوت آن با غمگینی برای بیمار توضیح دهید که همه ما مواقعی با یا بدون دلیل غمگین می شویم و ممکن است حوصله دیگران و یا انجام کارهای معمول خود را نداشته باشیم. معمولا این علائم خفیف بوده و موقتی و زودگذر است و بعد از چند روز از بین می رود. این احساس افسردگی است که با بیماری افسردگی فرق دارد.

 

چرا اعتماد به ما ؟

وبسایتی که هم اکنون در آن قرار دارید زیر مجموعه سایت آفمَس به نشانی (ofmas.ir) می باشد و شما را به فروشگاه فایل آفمَس برای خرید انتقال می دهد. فروشگاه آفمَس دارای نماد اعتماد الکترونیک از وزارت صنعت، معدن و تجارت می باشد که در صفحه اصلی این سایت قابل مشاهده است .